各院系、处室:

为充分发挥理论研究在创新理论、指导实践方面的功能作用，推动教育科研服务职工与职业教育事业发展，强化理论研究成果的应用、转化和推广，提升广大职教工作者教学科研能力，促进职工与职业教育整体质量提升。省职工教育协会决定，2020年继续在全省开展职工与职业教育重点课题研究工作。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极探索在新时代、新体制、新要求下，职工与职业教育面临的新挑战。重点围绕企业职工培训、产教融合校企合作、职业教育改革发展、新旧动能转换等展开研究，聚焦该领域的重点、难点及亟待解决的问题，注重理论研究与实践研究相结合，宏观研究与微观研究相结合，为更实质性地推动职工教育、职业教育、产教融合工作创新发展提供理论支持。

二、工作安排与要求

（一）课题研究工作，按照“工作部署、确定题目、课题立项、调查研究、组织撰写、专家评审、课题结项、公布优秀课题、出版研究成果”等步骤进行。

（二）根据《2020年山东省职工与职业教育重点课题研究指南》提出的研究方向和内容，坚持理论联系实际，以分析解决职工与职业教育中的实际问题为重点，有针对性地确定研究课题。

（三）课题观点要正确，重点内容突出，语言简明，阐述准确，有数据、例证与分析。课题形式不做统一规定，课题报告字数不少于5000字。

（四）各单位要成立课题组，确定研究题目，并详细填写课题选题意义和课题实施计划等内容。申报课题经所在单位审查盖章后，于2020年3月5日前将立项申报书用A4卡纸统一样式装订，一式两份及立项申报书、重点课题立项汇总表电子版oa报送教育与科学研究室，逾期不再受理。省职工教育协会于3月30日前以文件形式公布立项课题，课题结题时间截止至10月30日。

（五）为确保研究质量，提高工作效率，课题组负责人原则上每年只能主持一个课题；课题组成员不能同时参加2个以上课题的申报；每个课题组成员须控制在8人以内；同一课题此前已在其它厅级及以上机构获准立项的或已发表的，不得再申报本协会课题。

（六）其它事宜按照《山东省职工与职业教育重点课题管理办法》（鲁职教协字〔2019〕25号）执行。重点课题立项申报书及相关文件、表格可登陆省职工教育协会网站（www.sdzjxh.org）下载。

附件：2020年山东省职工与职业教育重点课题研究指南

教育与科学研究室

2020年1月10日

附件：

2020年山东省职工与职业教育

重点课题研究指南

一、企业培训与职工教育研究方向

1.国有大中型企业混改条件下员工培训存在的问题及对策研究

2.5G背景下企业员工培训方式转变研究

3.新时代加强企业党建与生产经营融合的研究

4.基于战略导向的企业培训体系构建研究

5.企业中高层管理人员培训项目设计研究

6.提高企业员工培训有效性的途径研究

7.新入职员工培训问题分析与对策研究

8.企业委托培训项目的效果评价研究

9.企业员工培训投资风险评价及预防策略研究

10.中国智造与科技创新人才队伍建设实践研究

11.AI发展与实用型人才培养的研究

12.企业发展中强化心理健康教育研究

13.新时期企业党校教育模式研究

二、产教深度融合与提高人才培养质量研究方向

14.产教融合服务山东“八大战略”的实践研究

15.服务新旧动能转换“十强产业”的专业人才培养模式研究

16.产教融合过程中的知识产权管理及风险研究

17.对接产业的专业群建设发展机制研究

18.实施德技双优“齐鲁工匠后备人才”培育工程路径研究

19.基于产教深度融合的高等院校课程开发模式的实践研究

20.深化产教融合背景下高等院校办学机制体制研究与实践

21.校企供需大数据信息平台建设与运用研究

22.构建产教深度融合、校企深度合作的人才培养机制

23.落实“现代学徒制”、创新“企业新型学徒制”研究

24.职业教育集团化办学的机制与实践研究

三、现代职业教育发展研究方向

25.新时代教育背景下国家“学分银行”建设的研究

26.学历学位教育与职业资格认证衔接的研究

27.“一带一路”背景下国际化办学的机遇与策略研究

28.职业教育服务社会创新实践研究

29.新时代职业教育各阶段人才贯通培养研究

30.人工智能技术深度融入教学和管理全过程实践研究

31.实习实训考核评价体系的改革与创新研究

32.高职扩招背景下满足不同生源需求的多种培养模式研究

33.教学质量的第三方评价机制研究

34.职业院校股份制、混合所有制模式探索研究

35.职业院校三创平台体系搭建实践及探索研究

36.技能竞赛资源转化与推广模式研究

37.基于区块链技术的教育评价体系建立的研究

四、其他课题研究方向

各课题单位、课题组结合本单位具体情况，可自定题目，开展课题研究。