各二级学院、处室:
接山东省职工教育协会通知，为更好地促进教育理论研究工作的发展，培育广大职教理论工作者的创新精神和实践能力，树立理论研究为先导的工作理念，形成理论研究促教学、理论研究促管理的良好氛围，全面提高教育教学质量。省职工教育协会决定，2021年继续在全省开展职工与职业教育重点课题研究工作。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新时期职工与职业教育改革和发展中的重大理论和现实问题为主题，坚持理论联系实践，注重针对性和实效性，大力推进职教工作理论创新、制度创新和实践创新，为山东省职工教育、职业教育、产教融合工作的改革创新发展提供理论和对策支持。
二、工作安排与要求
（一）课题研究工作，按照“工作部署、确定题目、课题立项、调查研究、组织撰写、专家评审、课题结项、公布优秀课题、出版研究成果”等步骤进行。
（二）根据《2021年山东省职工与职业教育重点课题研究指南》提出的研究方向和内容，坚持理论联系实际，以分析解决职工与职业教育中的实际问题为重点，有针对性地确定研究课题。
（三）课题观点要正确，重点内容突出，语言简明，阐述准确，有数据、例证与分析。课题形式不做统一规定，课题报告字数不少于5000字。
（四）各课题组确定研究题目，并详细填写课题选题意义和课题实施计划等内容。申报课题经学校审查盖章后，于2021年3月5日前将立项申报书用A4卡纸统一样式装订，一式两份报送教务楼209教育与科学研究室，同时电子版立项申报书和立项汇总表oa发送教育与科学研究室牛同训。协会于3月30日前以文件形式公布立项课题，课题结题时间为10月30日。
（五）为确保研究质量，提高工作效率，课题组负责人原则上每年只能主持一个课题；课题组成员不能同时参加2个以上课题的申报；每个课题组成员须控制在8人以内；同一课题此前已在其它厅级及以上机构获准立项的或已发表的，不得再申报本协会课题。
（六）获准立项的课题，必须严格按照课题进度组织实施研究。课题组不得任意调整课题组成员、改变原定研究方向和研究计划。如因特殊情况课题组成员、研究方向和研究计划需做调整的，课题组负责人应及时提出申请，经组织单位审核同意后报省职教协会批准方为有效。
（七）其它事宜按照《山东省职工与职业教育重点课题管理办法》（鲁职教协字〔2019〕25号）执行。重点课题立项申报相关文件、表格可登陆协会网站（www.sdzjxh.org）下载。
附件
2021年山东省职工与职业教育重点课题研究指南
教育与科学研究室
2021年1月20日
附件
2021年山东省职工与职业教育
重点课题研究指南
一、企业培训与职工教育研究方向
1.服务山东“八大战略”，调整优化培训供给的探索与实践
2.基于高质量发展的企业培训体制构建研究
3. 5G职业培训模式的探索与研究
4.新媒体在职工培训中应用的探索研究
5.新时期企业党建工作创新发展研究
6.企业培训中理实一体化应用研究
7.企业委托培训项目的效果评价研究
8.企业创新工作室的应用路径研究
9.企业工匠人才培养的学用转化模式研究
10.新时代职业关键能力培养对策研究
11.企业培训师队伍人才评价体系研究
12.企业内“双师型”师资队伍建设研究
13.智能时代专业技术人才差异性培训研究
14.高质量发展背景下管理人员专业化能力提升对策研究
15.基层管理人员综合素质提升培训研究
16.企业员工心理健康工作体系建设研究
二、产教融合与提高人才培养质量研究方向
17.产教融合背景下职业院校混改路径的探索与研究
18.职业教育集团化办学的机制与实践研究
19.双高背景下对接产业的专业群建设发展机制研究
20.职业院校“校中厂”、“厂中校”运行实践研究
21.产教融合过程中的知识产权管理及风险研究
22.基于产教融合、现代学徒制的职业院校课程体系的研究
23. 1+X职业技能证书制度与新职业教育研究
24.校企供需大数据信息平台建设与运用研究
25.“双循环”体制下职业技能人才培养的理论研究
26.立德树人，校企双主体育人模式下思政教育体系化研究
27.“一带一路”背景下国际化职业技能人才培养的实践与研究
28.新兴产业技能人才培养模式研究
三、现代职业教育发展研究方向
29.“十四五”期间职业教育服务山东发展战略需求研究
30.中国特色“双元制”模式建设与实践研究
31.职业教育改革发展的地方模式研究
32.县域职业教育服务乡村振兴战略研究
33.现代职业教育体系视野中的教材开发研究
34.新时代教育背景下职业院校中、专、本衔接研究
35.构建服务全民的终身学习体系的职业教育使命研究
36.智能制造背景下技能人才培养和评价模式的研究
37.基于区块链技术的职业教育评价体系建立的研究
38.“鲁班工坊”建设经验与推广研究
四、其他课题研究方向
各课题单位、课题组结合本单位具体情况，可自定题目，开展课题研究。
